„Testen ist einfacher als beobachten“ - Chronik

Tracy referierte zum Thema ?Wie Kinder Sprachen lernen? und beleuchtete die Meilensteine der kindlichen Sprachentwicklung vor dem Hintergrund des Deutschlernens als Erstsprache (L 1), als Zweitsprache (L 2 ) und als Fremdsprache.

Sie ging u. a. auf die Bedeutung des kindlichen Umfeldes in Gesellschaft, Elternhaus und Schule ein. In besonderer Weise betonte sie den Faktor Zeit: ?ber wie viele Kontaktmonate mit der Schulsprache Deutsch verf?gen die Kinder?

Im zweiten Informationsblock sprach die Professorin aus Mannheim zum Thema Sprachstandsdiagnostik. Prof. Tracy unterschied zwischen Beobachtungsb?gen, Leitf?den und standardisierten Testverfahren.

?Testen ist einfacher als beobachten?

Mit der Aussage ?testen ist einfacher als beobachten? animierte sie die Lehrpersonen zur genauen Beobachtung und dazu der Sprachbiographie von Sch?lern die n?tige Aufmerksamkeit zu widmen.

Mehrere Lehrerinnen sowie Martina Schlomm, Sprachlehrerin im Bildungsressort - Bereich Innovation und Beratung (BIB), berichteten dem Kollegium von ihren Erfahrungen mit dem ?Leitfaden zur Sprachbestimmung?.

Lehr- und Lernmaterialien f?r die gezielte Sprachf?rderung

Am Nachmittag besch?ftigte sich das Lehrerkollegium gemeinsam mit Petra Eisenstecken (BIB) mit Lehr- und Lernmaterialien, die f?r die gezielte Sprachf?rderung heterogener Klassengemeinschaften besonders geeignet sind.

Dabei wurden Lehrwerke namhafter Autoren ? u.a. von J?rgen Reichen und Erika Brinkmann - gesichtet und analysiert.

Zum Abschluss der Tagung dankte Angelika Ebner Kollmann, Direktorin der Goetheschule, allen Referenten. Besonders erfreut sei sie ?ber die Teilnahme der Universit?tsprofessorinnen Rita Franceschini und Annemarie Saxalber.

Sie sei ?berzeugt, dass die vielen Impulse und Anregungen in der t?glichen Arbeit mit den Kindern hilfreich und bedeutsam seien, unterstrich die Direktorin abschlie?end.

Schulentwicklungsprojekt ?Sprachaufmerksamkeit und Sprachenf?rderung?

Der P?dagogische Tag fand im Kontext des Schulentwicklungsprojekt ?Sprachaufmerksamkeit und Sprachenf?rderung? statt, dass in den n?chsten drei Schuljahren(2013-14, 2014-15, 2015-16) in Zusammenarbeit mit dem deutschen Bildungsressort - Bereich Innovation und Beratung (BIB) und dem Kompetenzzentrum Sprachen der Freien Universit?t Bozen (Uni) durchgef?hrt wird.

Rosmarie Tracy ist Professorin f?r Anglistische Linguistik an der Uni Mannheim. Forschungsschwerpunkte bilden u. a. Linguistische Theorien, Bilingualismus und Erstspracherwerb (monolingual und bilingual).